Ponencias — 9.° Congreso Internacional Innova Educa 21

1. Compartir experiencias y proyectos de innovación educativa desarrollados en distintos contextos y niveles del sistema educativo.
2. Generar espacios de intercambio entre docentes, investigadores/as, instituciones y organizaciones vinculadas al ecosistema educativo.
3. Visibilizar prácticas que integren perspectivas pedagógicas, tecnológicas, cognitivas y colaborativas orientadas a la transformación educativa.
4. Promover la construcción colectiva de conocimiento a partir de experiencias transferibles y contextualizadas.

La convocatoria se orienta a experiencias que aborden los desafíos contemporáneos de la educación desde perspectivas innovadoras, críticas e interdisciplinarias.

Se valorarán especialmente aquellas propuestas que:

• articulen teoría y práctica;
• integren tecnologías emergentes con sentido pedagógico;
• promuevan el aprendizaje activo y colaborativo;
• favorezcan el desarrollo de capacidades humanas;
• generen impacto en contextos educativos reales;
• propongan respuestas creativas frente a escenarios de transformación acelerada.

Las propuestas deberán estar asociadas a prácticas de innovación educativa debidamente definidas y valoradas, dándose prioridad (aunque no limitándose exclusivamente a ellas) a aquellas que se vinculen con alguno de los tres ejes del Congreso:

• Cerebro: Experiencias relacionadas con aprendizaje, atención, toma de decisiones, emoción, creatividad, metacognición y desarrollo de habilidades humanas.
• Tecnología: Propuestas que integren inteligencia artificial, cultura digital, tecnologías emergentes o nuevos entornos de aprendizaje desde una perspectiva pedagógica y significativa.
• Red: Experiencias centradas en trabajo colaborativo, liderazgo, comunidades de aprendizaje, redes institucionales, participación e inteligencia colectiva.

Se ofrecen oportunidades para presentar ponencias bajo la modalidad de pósters. Se podrán presentar experiencias áulicas innovadoras, proyectos institucionales, investigaciones, entre otros, que den cuenta de innovaciones puestas en acción, distinguiéndose tres tipos de postulaciones:

• Estudios empíricos o de revisión: dedicada a estudios que exponen resultados de investigación: investigaciones referidas a poblaciones humanas o investigaciones documentales sistemáticas.
• Ensayos: pósters de estructura argumentativa que exponen y sustentan el punto de vista de su autor/a sobre un tema asociado con la innovación educativa. Con base en el principio de la veracidad, para ser aceptado un póster en esta línea las premisas de los razonamientos deben estar soportadas con sus fuentes.
• Experiencias: experiencias de innovación educativa, aplicadas dentro o fuera del ecosistema educativo. Describen la situación o contexto que ha motivado la innovación, señalan los objetivos de esta, describen la innovación aplicada y registran los resultados de su aplicación (si la experiencia ya cuenta con resultados).

En cualquiera de los tres casos, se podrá anexar, además del póster, un hipervínculo al extenso documento.

Los pósters deberán:

• Comunicar de manera clara y visual una experiencia educativa
• Incluir objetivos, metodología, resultados y aprendizajes obtenidos
• Presentar evidencias, recursos gráficos o producciones realizadas
• Destacar el aporte innovador de la propuesta

La organización brindará posteriormente una plantilla institucional con las especificaciones técnicas para su diseño.

Indistintamente de la tipología del póster, el mismo debe condensar y dar estructura a los aspectos esenciales del trabajo que se ha postulado y aprobado para su presentación en el congreso.

Todo poster aceptado será registrado en las Memorias del Congreso: para aquellas postulaciones en las que se recibió únicamente el póster se publicará el mismo y para aquellas postulaciones que cuenten con extenso aprobado se publicará dicho extenso.

Las experiencias seleccionadas participarán en:

• Exposición permanente de pósters durante el Congreso.
• Espacios de intercambio con asistentes y especialistas en el momento especificado para ello.
• Inclusión en las memorias digitales del evento.

Pasos para la postulación, evaluación, aceptación y clasificación de posters

• Cada ponencia debe postularse mediante el siguiente formulario, el cual debe registrar todos los datos solicitados.
• La recepción de propuestas de ponencia estará abierta hasta el 1° de septiembre.
• Al enviar el formulario el/la postulante recibirá una confirmación de carga exitosa.
• El Comité Evaluador emitirá el dictamen sobre la postulación a más tardar el 19 de septiembre, señalando el resultado de la postulación.

Este dictamen sobre la propuesta tiene tres alternativas:

1. Aprobada para ser presentada en póster plano.
2. Aprobada para ser presentada en póster con extenso.
3. Desestimada

Los pósteres y/o extensos que han requerido cambios deberán ser enviados a más tardar el 17 de octubre, los cuales serán nuevamente revisados por los evaluadores.

Los pósteres deben ser elaborados siguiendo las políticas detalladas y empleando la plantilla que recibirá el/la postulante si el poster es aceptado. Universidad Siglo 21 proveerá de un espacio físico para colgar el/los póster/es, pero será responsabilidad de sus autores/as llevarlo impreso.

La evaluación de cada propuesta de póster se realizará mediante un procedimiento doble ciego y triangulado: los/las autores/as no tendrán los datos de los/las evaluadores/as y viceversa; cada propuesta será inicialmente revisada por el coordinador del Comité Evaluador y posteriormente evaluada por dos miembros del Comité Evaluador.

De la postulación:

Los documentos para la postulación de posters serán evaluados de acuerdo con los siguientes criterios:

• Coherencia entre el título y el contenido
• Cobertura de los distintos componentes de la ponencia, de acuerdo con el tipo al que esta corresponde según su contenido
• Naturaleza innovadora de la propuesta presentada
• Corrección gramatical y estilística del texto

De los extensos:

Los extensos de los pósters se evaluarán de acuerdo con los siguientes criterios:

• Coherencia entre el extenso y el poster
• Presentación de la problematización del tema, el objetivo de la ponencia y el enfoque teórico que sustenta el trabajo
• Coherencia interna
• Suficiencia informativa en relación con los objetivos
• Rigor científico en el tratamiento de los datos
• Soporte documental y argumentativo de las aseveraciones
• Presentación de aportes a la comunidad académica
• Corrección gramatical y estilística de todo el texto
• Pertinencia, acreditación y actualidad de las fuentes documentales
• Apego de los aspectos formales a las pautas establecidas

De los pósters:

Se valorará:

• Elaboración de acuerdo con la plantilla enviada al autor/a y las dimensiones mínimas y máximas establecidas por la Universidad Siglo 21.
• Corrección gramatical y estilística del texto, coherentemente con el contexto académico en que se presentará.
• Contribución de los recursos visuales con la comprensión del contenido expuesto.
• Necesidad y suficiencia del número y contenido de las imágenes que presenta.

Los pósteres deberán elaborarse en la plantilla que para ello recibirá el/la autor/a, cuidando que:

• La gramática y estilo de los textos corresponden con el contexto académico en que se presentan.
• Los recursos visuales contribuyen con la comprensión del contenido expuesto.

Universidad Siglo 21 proveerá de un espacio físico para colgar el/los póster/es, pero será responsabilidad de sus autores/as llevarlo impreso. La Universidad reservará espacios para la ubicación de cada póster e intentará distribuirlos de acuerdo con criterios de clasificación por temas.

El Comité Evaluador podrá sugerir mejoras en la propuesta, a fin de garantizar la calidad del trabajo presentado y la cantidad de contenido en función del tiempo disponible de exposición.

En la presentación del póster debe estar, por lo menos, uno/a de los/as autores/as de la ponencia, pero puede estar más de un/a autor/a.

La Universidad Siglo 21 no se responsabiliza por los gastos que los/las ponentes puedan tener para asistir al Congreso, como alojamiento, pasajes o cualquier otro gasto incurrido.

Si el póster es aceptado, pero el/la ponente se ve imposibilitado/a de asistir al evento por causas mayores, deberá notificarlo al Comité Evaluador a fin de modificar el programa del evento. En tal caso, el extenso será igualmente publicado en las Memorias del Congreso.

Todos/as los/as autores/as de ponencias recibirán un certificado digital.